Для педагогов

Добро пожаловать
в образовательный проект
"Профессии: реальность VS социальные сети"

Этот раздел предназначен для педагогов, которые хотят интегрировать модуль
в свой учебный процесс. Здесь вы найдете всю необходимую информацию о проекте,
его целях и пользе, а также получите подробные инструкции по его использованию.

Актуальность образовательного проекта

Проект "Профессии: реальность VS социальные сети" затрагивает актуальную и значимую тему, исследуя, как цифровые медиа формируют наше восприятие различных профессий.

В эпоху, когда большая часть нашего общения, обучения и работы переносится в онлайн-пространство, понимание влияния социальных сетей на профессиональные интересы и карьерные ориентиры становится всё более важным.

Цели и задачи образовательного проекта:

Критическое мышление

Научить школьников отличать реальную информацию от интернет-мифов.

Повышение медиаграмотности

Освоить навыки работы с различными цифровыми ресурсами и платформами.

Карьерное ориентирование

Помочь обучающимся лучше понять свои интересы и возможности в выборе будущей профессии.

Публичные выступления

Формировать у учащихся навыков публичных выступлений, умение задавать вопросы, отвечать на них и строить диалог

Командная работа

Формировать у учащихся умения работать в команде при разработке опросов, видео и инфографики

Исследовательские навыки

Развить умение находить и оценивать полезную информацию, проведение сбор и анализ данных, формирование гипотез или решений по конкретной проблеме.

Координация проекта
"Профессии: реальность VS социальные сети"

требует четкого планирования, организации и поддержки
со стороны педагога. Вот основные шаги и рекомендации
по успешной координации проекта:

1. Вводная лекция и планирование

Мотивация: Объясните обучающимся цель проекта и его актуальность. Подчеркните, как социальные сети влияют на восприятие профессий и почему важно уметь анализировать представленную информацию.

Группы и темы: Помогите ученикам сформировать группы от 3 до 5 человек. Предложите список профессий или позвольте каждой группе выбрать профессию самостоятельно.

Цифровые инструменты: Познакомьте учеников с работой сайта, расскажите, как изучать блоки, разберите в классе Google Документы для совместной работы, см. 1-е задание для детей.

Составьте и обсудите с учениками критерии оценивания проектов.

2. Старт исследования и проведение опроса

Подготовка к опросам: Обсудите с учащимися, как создать эффективный опрос, включая выбор вопросов и методы распространения опроса среди целевой аудитории.

Цифровые инструменты и анализ данных: Предложите детям самостоятельно ознакомиться инструментом для опросов: Google Формами. Научите обучающихся анализировать собранные данные, выявляя ключевые тенденции и выводы, см. 2-е задание для детей.

Мониторинг прогресса: Регулярно проводите встречи с каждой группой для обсуждения прогресса, предоставляя обратную связь. Это поможет учащимся оставаться сфокусированными на задаче.

3. Составление инфографики о профессии

Обучение основам инфографики: Мотивируйте учеников самостоятельно изучить сервисы для создания инфографики на сайте и выбрать наиболее подходящий для проекта, см. 3-е задание для детей.

Разработка концепции инфографики: Помогите ученикам определить, какую информацию они хотят включить в инфографику. Это может включать статистику, цитаты из опросов, факты о профессии, сравнение стереотипов и реальности.

Представление инфографики: Запланируйте, как учащиеся будут представлять свои работы. Это может быть частью итоговой презентации проекта или отдельная выставка работ, где ученики смогут поделиться своими находками с другими классами и учителями.

4. Создание проектов

Форматы представления: Обсудите с учениками различные форматы представления проектов, такие как видео, презентации или инфографики, форматы и инструкции по его созданию, см. 4-е задание для детей.

Техническая поддержка: Предоставьте поддержку в использовании необходимых инструментов для создания финальных проектов.

5. Презентация проектов

Организация мероприятия: Организуйте мероприятие, на котором группы смогут представить свои проекты. Это может быть школьная конференция или виртуальная презентация.

Оценка и обратная связь: Предоставьте конструктивную обратную связь каждой группе, отметив сильные стороны проектов и области для улучшения.

6. Рефлексия

Обсуждение результатов: Проведите сессию рефлексии, чтобы учащиеся могли поделиться своим опытом, обсудить, что они узнали, и какие навыки развили.

Организуя проект таким образом, педагог не только помогает учащимся глубже понять влияние социальных сетей на восприятие профессий, но и способствует развитию важных навыков XXI века, таких как критическое мышление, командная работа и медиаграмотность.

Примеры успешной реализации проекта:

Проект "Профессии: реальность VS социальные сети" уже был успешно реализован
в различных образовательных учреждениях.

Ниже приведены некоторые примеры проектов, которые могут служить вдохновением
и руководством при проведении вашего собственного проекта:

(клик на картинку)

Профессия
"АРХЕОЛОГ"

Профессия
"ЖУРНАЛИСТ"

Профессия
"ДИЗАЙНЕР"

Профессия
"ХУДОЖНИК"

СМОТРЕТЬ ДРУГИЕ ПРОЕКТЫ